Brinda atenci\u00f3n de docentes en formaci\u00f3n por medio de clases virtuales para dar continuidad a los planes y programas de estudio de las licenciaturas en Educaci\u00f3n Especial, Preescolar, Primaria, e Inclusi\u00f3n Educativa<\/p>\n
Ante la contingencia sanitaria por COVID-19, la Instituci\u00f3n Benem\u00e9rita y Centenaria Escuela Normal del Estado de Chihuahua Profesor Luis Ur\u00edas Belderr\u00e1in (Ibycenech), gener\u00f3 una metodolog\u00eda de trabajo no presencial que<\/p>\n
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consta de una serie de actividades digitales sistematizadas, para dar continuidad a los planes y programas de estudio de las licenciaturas en Educaci\u00f3n Especial, Preescolar, Primaria, e Inclusi\u00f3n Educativa.<\/p>\n
El director de la instituci\u00f3n, Francisco Javier J\u00e1cquez Hern\u00e1ndez y su equipo de trabajo, consideraron para ello, el problema que representa la brecha digital, es decir, que no todos los y las estudiantes normalistas cuentan con dispositivos electr\u00f3nicos o conectividad de Internet en sus casas, donde se encuentran en resguardo debido al aislamiento social implementado por el Sector Salud, por lo que se consider\u00f3 la necesidad de establecer una comunicaci\u00f3n constante, cercana y emp\u00e1tica.<\/p>\n
Debido a lo anterior y en respuesta a la Pol\u00edtica Institucional para la Educaci\u00f3n no Presencial, la Ibycenech, en coordinaci\u00f3n con la oficina de Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y Comunicaci\u00f3n, adecu\u00f3 la p\u00e1gina web institucional: www.ibycenech.edu.mx y organiz\u00f3 estructur\u00f3 38 aulas virtuales por licenciatura, semestre y grupo.<\/p>\n
El portal oficial es de f\u00e1cil acceso para docentes y estudiantes, mientras la entrada a las aulas virtuales se realiza a trav\u00e9s del correo electr\u00f3nico institucional, lo que permite mayor control de las actividades, con un promedio al d\u00eda de alrededor de mil visitas al sitio.<\/p>\n
La subdirecci\u00f3n acad\u00e9mica elabor\u00f3 horarios para la organizaci\u00f3n de clases virtuales destinadas para cada grupo y cada profesora y profesor reduci\u00e9ndose a una sesi\u00f3n de 50 a 60 minutos por semana para los cursos que ten\u00edan anteriormente dos clases presenciales; en tanto que los que constaban de tres asistencias a la semana se cambiaron por dos virtuales, para dar oportunidad al trabajo individual en casa.<\/p>\n
La ventaja es que ahora cada una queda grabada y se puede consultar en cualquier momento para analizarla, retomar alguna explicaci\u00f3n, o bien para que quienes por diversos motivos de conectividad no puedan tomarla en el tiempo real; actualmente se tienen en promedio 35 sesiones grabadas por grupo.<\/p>\n
Para implementar esta novedosa estrategia de trabajo, maestras y maestros efectuaron los ajustes necesarios en la planeaci\u00f3n, atendiendo a los programas acad\u00e9micos, de manera que se asegurara el desarrollo de las competencias que demandan los estudios profesionales cursos.<\/p>\n
Las cuatro licenciaturas reciben en forma peri\u00f3dica la planificaci\u00f3n correspondiente por parte del personal docente, para esta nueva modalidad, respetando los formatos establecidos seg\u00fan la norma ISO 9001:2015.<\/p>\n
En el sitio web, mediante las plataformas Moodle y Classroom, profesores y profesoras ponen a disposici\u00f3n del alumnado el plan de estudios; a su vez las y los j\u00f3venes pueden desarrollar las actividades planteadas y subirlas para su revisi\u00f3n, adem\u00e1s de que esto contribuye para la retroalimentaci\u00f3n en las clases virtuales. Otra herramienta digital es Schoology, que puede ser utilizada desde el tel\u00e9fono celular.<\/p>\n
Para dar seguimiento a la instrucci\u00f3n acad\u00e9mica por medios electr\u00f3nicos, y con el objetivo de responder las consultas sobre dudas que pueden surgir en lo particular, as\u00ed como para atender a alumnas y alumnos que no tienen conectividad a Internet, la comunicaci\u00f3n entre el profesorado y estudiantes se da tambi\u00e9n a trav\u00e9s de WhatsApp, correo electr\u00f3nico y\/o llamadas telef\u00f3nicas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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