Con el objetivo de fomentar el trabajo colaborativo entre estudiantes, el Departamento de Escuelas Secundarias T\u00e9cnicas Federalizadas de Servicios Educativos del Estado de Chihuahua (SEECH), llev\u00f3 a cabo el encuentro acad\u00e9mico \u201cJuntos Logramos M\u00e1s, colaborando para el \u00e9xito\u201d.<\/p>\n
La etapa estatal se realiz\u00f3 este viernes 23 de mayo, en donde se dieron cita 102 estudiantes agrupados en equipos de 6 integrantes, representando a cada una de las 17 zonas que conforman este nivel educativo en la entidad.<\/p>\n
El encuentro tuvo por sede las instalaciones de la Escuela Normal del Estado \u201cLuis Ur\u00edas Belderr\u00e1in\u201d en donde la subsecretaria de Educaci\u00f3n, Sandra Elena Guti\u00e9rrez, al dar el banderazo de arranque reconoci\u00f3 el trabajo docente realizado por parte del<\/p>\n
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personal docente, as\u00ed como de las \u00e1reas de supervisi\u00f3n de zona, jefaturas de ense\u00f1anza, directivos de escuelas y alumnado.<\/p>\n
La funcionaria estatal destac\u00f3 durante su discurso la importancia de la inclusi\u00f3n y la diversidad en favor del trabajo colaborativo; asimismo, invit\u00f3 a docentes y a la comunidad estudiantil a dejar de lado el individualismo, ya que es la suma de ideas y opiniones lo que enriquece acciones como este encuentro acad\u00e9mico y la educaci\u00f3n en las escuelas secundarias t\u00e9cnicas de todo el Estado.<\/p>\n
Durante el desarrollo de estas actividades, las y los educandos, integrados en equipos de seis personas, tres hombres e igual n\u00famero de mujeres, en respeto a la equidad de g\u00e9nero, idearon estrategias para resolver satisfactoriamente cada uno de los retos correspondientes a las asignaturas y \u00e1reas del plan de estudios vigente para tercer grado.<\/p>\n
Adem\u00e1s, se determin\u00f3 que los equipos deber\u00edan incluir a dos estudiantes con alto, dos con mediano y dos con bajo desempe\u00f1o acad\u00e9mico, estrategia que propici\u00f3 la motivaci\u00f3n y un mejoramiento significativo de resultados en en j\u00f3venes de bajo rendimiento al brindarles la oportunidad de participar en igualdad de circunstancias.<\/p>\n
Como parte de los desaf\u00edos, se les practicaron diversas pruebas en las que ten\u00edan que dar respuestas, poner en juego habilidades y destrezas propias de cada asignatura, con la particularidad de que era necesaria la participaci\u00f3n de cada miembro del equipo, en un tiempo de 10 minutos por desaf\u00edo. Una vez resuelto el conflicto ten\u00edan que exponer ante las jueces el procedimiento utilizado para la resoluci\u00f3n del mismo.<\/p>\n
La calificaci\u00f3n sobre el desempe\u00f1o de las y los estudiantes corri\u00f3 a cargo de alumnas de la Escuela Normal de Saucillo y de representantes del \u00e1rea de jefatura de ense\u00f1anza del nivel de secundarias t\u00e9cnicas.<\/p>\n
La convocatoria de participaci\u00f3n cont\u00f3 con una inscripci\u00f3n de 19 mil 621 estudiantes, de los cuales nueve mil 657 son mujeres y nueve mil 964 hombres, pasando 102 a la etapa estatal luego de haber competido y ganado en las etapas de escuela y de zona.<\/p>\n
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