Desde hace m\u00e1s de 50 a\u00f1os, la Unidad de Servicios T\u00e9cnicos, hoy Coordinaci\u00f3n Estatal de Asesor\u00eda y Seguimiento (CEAS), brinda atenci\u00f3n y capacitaci\u00f3n a docentes de los niveles de preescolar, primaria, secundaria y telesecundaria del subsistema estatal, adem\u00e1s de dise\u00f1ar e imprimir las evaluaciones bimestrales de primaria.<\/p>\n
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La estructura de la Coordinaci\u00f3n Estatal de Asesor\u00eda y Seguimiento se compone por el coordinador general, un coordinador administrativo, 4 coordinadores acad\u00e9micos por cada nivel y una coordinadora de la Regi\u00f3n Centro, adem\u00e1s de 100 trabajadores, entre personal acad\u00e9mico, administrativo y de apoyo.<\/p>\n
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Jos\u00e9 Oscar Hern\u00e1ndez Fr\u00edas, titular de la Coordinaci\u00f3n Estatal de Asesor\u00eda y Seguimiento, se\u00f1al\u00f3 que el trabajo que se realiza en esta instituci\u00f3n se divide en dos vertientes, una tiene que ver con el servicio de asistencia t\u00e9cnica a la escuela, en donde se tiene la asesor\u00eda, el acompa\u00f1amiento y la tutor\u00eda hacia los docentes noveles en los centros escolares de los diferentes niveles.<\/p>\n
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La otra l\u00ednea de trabajo es el dise\u00f1o de evaluaciones en el de nivel primaria, cada bimestre esta coordinaci\u00f3n las genera con su cuerpo acad\u00e9mico, para \u00a0que vayan acordes hacia los objetivos que persigue el plan educativo y sus programas, con un tiraje aproximado de 10 mil 500 de estos materiales, tan s\u00f3lo en la Regi\u00f3n Centro.<\/p>\n
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El funcionario indic\u00f3 que adem\u00e1s de atender al subsistema estatal en la elaboraci\u00f3n de las evaluaciones y los materiales de apoyo, se tiene una gran demanda por parte de los docentes del subsistema federalizado y de planteles particulares, quienes adquieren estas herramientas debido a su calidad.<\/p>\n
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Los materiales impresos se env\u00edan a las diferentes zonas escolares de la Regi\u00f3n de Chihuahua, mientras que en el resto de los municipios se les env\u00eda de forma digital para que ellos lo impriman de acuerdo a la solicitud de los docentes, se cuenta con coordinaciones regionales en Ju\u00e1rez, Delicias, Parral, Nuevo Casas Grandes, Bocoyna y Chihuahua.<\/p>\n
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Alondra Loya, coordinadora acad\u00e9mica del nivel primaria, explic\u00f3 que se encargan del dise\u00f1o de las evaluaciones y el material de apoyo que se proporciona a los maestros, por lo cual se cuenta con 18 maestros que integran la mesa t\u00e9cnica; tanto asesores t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicos que se encargan de hacer el dise\u00f1o de los instrumentos de evaluaci\u00f3n y los dibujantes que son los que realizan los dise\u00f1os gr\u00e1ficos que ilustran los materiales.<\/p>\n
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El proceso es el siguiente: los maestros asesores, quienes cuentan con conocimiento de la metodolog\u00eda de CENEVAL para el dise\u00f1o de reactivos, inician la revisi\u00f3n del programa de estudios y la selecci\u00f3n de los aprendizajes esperados que corresponden al bimestre, adem\u00e1s, revisan los contenidos de los libros de texto, y tomando estos materiales como referencia se empieza la elaboraci\u00f3n de los reactivos.<\/p>\n
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Los maestros tardan un aproximado de 4 semanas para elaborar el instrumento bimestral, se elabora un borrador y posteriormente las capturistas se encargan de digitalizarlo, durante esta parte del proceso se solicitan los dibujos al personal de dise\u00f1o gr\u00e1fico, que debe elaborarlos de acuerdo a las caracter\u00edsticas requeridas por los docentes del nivel primaria.<\/p>\n
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En el \u00e1rea de dise\u00f1o se cuenta con 6 dibujantes, cada uno de ellos se encarga de un grado escolar, ellos se encargan de elaborar las ilustraciones que les solicitan cada uno de los maestros, quienes les indican las caracter\u00edsticas que necesitan de acuerdo al reactivo planteado en la evaluaci\u00f3n.<\/p>\n
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Por ejemplo, si el docente requiere un ni\u00f1o con cierta expresi\u00f3n en su rostro o haciendo un movimiento espec\u00edfico, el artista se encarga de plasmarlo en el dibujo, esto se pide principalmente en la asignatura de Formaci\u00f3n C\u00edvica y \u00c9tica, en donde se manejan mucho las emociones, mientras que en la materia de Espa\u00f1ol, los dibujantes reciben la lectura,\u00a0 la leen y dise\u00f1an el dibujo de acuerdo a su propia interpretaci\u00f3n.<\/p>\n
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El tiempo de elaboraci\u00f3n de cada uno de los dibujos var\u00eda de acuerdo al detalle, pues en ocasiones algunos pueden tomar unas cuantas horas, mientras que otros requieren de dos o tres d\u00edas, esto depende en gran parte de la asignatura y el grado escolar, ya que en primero se tienen dibujos m\u00e1s caricaturescos, muy sencillos y sin menos trazos, y en los grados m\u00e1s altos se requieren de dise\u00f1os realistas, como es en la materia de historia, en donde los artistas tienen que hacer un poco de investigaci\u00f3n para el dise\u00f1o de los atuendos de los personajes, las armas, entre otros aspectos.<\/p>\n
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Todo es cien por ciento art\u00edstico, pues no se utilizan programas de dibujo y dise\u00f1o digital sino que todas las ilustraciones se hacen a mano, incluso los mapas que se utilizan en la asignatura de Geograf\u00eda, en donde los artistas se\u00f1alaron que se tiene un gran apoyo por parte del INEGI.<\/p>\n
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Asimismo, los dibujantes tambi\u00e9n se encargan de la elaboraci\u00f3n de portadas para los materiales educativos, brindan su apoyo para la construcci\u00f3n de escenograf\u00eda, participan como jurado en concursos art\u00edsticos, elaboran l\u00e1minas para las capacitaciones para los docentes, y colaboran en la Olimpiada del Conocimiento.<\/p>\n
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Los artistas que forman parte del \u00e1rea de dise\u00f1o son egresados de la Facultad de Artes y de otras \u00e1reas como son arquitectura y dise\u00f1o gr\u00e1fico, la mayor\u00eda de ellos cuenta en promedio con m\u00e1s de 20 a\u00f1os de servicio en esta instituci\u00f3n.<\/p>\n
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Una vez concluido el proceso de digitalizaci\u00f3n, el instrumento de evaluaci\u00f3n se pasa al \u00e1rea de control de calidad, la cual se encarga de revisar que los reactivos atiendan al plan y programas establecidos y est\u00e9n apegados al tratamiento de los libros de texto, una vez que el instrumento est\u00e1 listo se pasa al proceso de impresi\u00f3n, este es a trav\u00e9s de matrices de poli\u00e9ster, para lo cual se utilizan tres m\u00e1quinas offset y dos duplicadoras.<\/p>\n
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Gualberto Mart\u00ednez, coordinador administrativo de la CEAS, indic\u00f3 que se cuenta con 17 trabajadores de apoyo, quienes realizan actividades espec\u00edficas como son la impresi\u00f3n, el compaginado, el empaquetado, la distribuci\u00f3n y la venta al p\u00fablico, con el fin de que se cuente con el tiraje de los 10 mil 500 ejemplares bimestrales.<\/p>\n
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El funcionario explic\u00f3 que todo el proceso de dise\u00f1o e impresi\u00f3n de las evaluaciones requiere de alrededor de 2 meses, por eso se trabaja con un bimestre de anticipaci\u00f3n, asimismo coment\u00f3 que en la Regi\u00f3n Centro se imprimen anualmente alrededor de 63 mil instrumentos de evaluaci\u00f3n, mientras que en todo el estado la cifra supera los 140 mil ejemplares.<\/p>\n
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Cabe se\u00f1alar que en la Coordinaci\u00f3n Estatal de Asesor\u00eda y Seguimiento tambi\u00e9n se dise\u00f1a e imprime el material de apoyo anual, este cuadernillo lo solicitan los maestros al inicio del ciclo escolar para sus alumnos; as\u00ed como las dosificaciones bimestrales, las secuencias did\u00e1cticas para el nivel de secundaria, el libro \u201cViajando por el mundo de la lectura\u201d, entre otros documentos que son de gran ayuda para los docentes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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